5 октября, Баку — В центре образовательных технологий (Təhsil Texnologiyalari Mərkəzi) прошел семинар, посвященный важной теме – выявлению дислексии и дискалькулии у детей в Азербайджане и способам улучшения условий их обучения. Это мероприятие является частью проекта «Servitude for Quality Education», который реализуется при поддержке Министерства иностранных дел Германии в сотрудничестве с международной студенческой организацией Erasmus Student Network Azerbaijan (ESN) и Ассоциацией молодых учителей Азербайджана (AGMA).
Семинар был приурочен ко Дню осведомленности о дислексии, который отмечается во многих странах в октябре, и был направлен на обмен опытом с европейскими специалистами, а также на повышение уровня информированности о проблемах дислексии среди педагогов, школьных психологов и родителей в Азербайджане.
Важным элементом мароприятия стало обсуждение необходимости внедрения передовых мировых практик в программу инклюзивного образования Азербайджана, чтобы обеспечить детям с особыми образовательными потребностями наиболее благоприятные условия для их успешного и всестороннего развития.
Специалист из Германии по инклюзивному образованию Саския Гропе представила доклад, в котором рассказала о своём многолетнем опыте работы с детьми, имеющими дислексию и дискалькулию. Она поделилась примерами успешных практик из европейских школ и акцентировала внимание на важности ранней диагностики этих нарушений. По её словам, главными признаками дислексии являются трудности с чтением и письмом, что требует создания специальных условий в образовательной системе для поддержки таких детей.
Дислексия – это не просто трудность в обучении, но и уникальная особенность, которая может сочетаться с выдающимися талантами в других областях. Всемирно известные личности, такие как Альберт Эйнштейн, Томас Эдисон и Стив Джобс, проявляли признаки дислексии, однако это это не стало преградой для их невероятных в своих сферах. Создание условий, при которых такие дети могут раскрыть свой потенциал, — ключевая задача инклюзивного образования.
Особое внимание на семинаре было уделено обсуждению важности создания специальных образовательных условий для детей с дислексией, с целью не только помочь им справиться с трудностями, но и раскрыть их уникальные способности. Раннее выявление дислексии может сыграть ключевую роль в успешной адаптации ребенка к школьной среде и его дальнейшем развитии.
Семинар объединил широкий круг участников: школьных и вузовских преподавателей, школьных психологов, студентов педагогических факультетов и родителей. Им были предложены практические рекомендации и советы по работе с детьми с дислексией, направленные на создание для них комфортной и мотивирующей образовательной среды.
Добавить комментарий